Menulis dengan tangan tetap merupakan aktivitas yang penting, meski teknologi seperti komputer atau laptop kini menjadi alat canggih yang sangat membantu seseorang untuk belajar.
Penelitian dari Karin H. James dan LauraEngelhardt (Indiana University) menunjukkan bahwa ketika anak-anak menggambar huruf (menulis dengan tangan) di kertas, mereka mengaktifkan tiga area berbeda dari otak mereka.
Penelitian lain dari Pam Mueller (Princeton University) dan Daniel Oppenheimer (University of California) menunjukkan hasil bahwa siswa yang membuat catatan dengan tangan memiliki pemahaman yang lebih baik tentang pelajaran daripada mereka yang membuat catatan di komputer.
Penelitian-penelitian tersebut merupakan pengingat bagi kita bahwa menulis dengan tangan dapat membantu pembelajaran. Menulis dengan tangan dapat memaksimalkan proses kognitif kita, seperti menemukan koneksi-koneksi baru, mengevaluasi bukti, dan membuat kesimpulan.
Penelitian dari Karin H. James dan LauraEngelhardt (Indiana University) menunjukkan bahwa ketika anak-anak menggambar huruf (menulis dengan tangan) di kertas, mereka mengaktifkan tiga area berbeda dari otak mereka.
Penelitian lain dari Pam Mueller (Princeton University) dan Daniel Oppenheimer (University of California) menunjukkan hasil bahwa siswa yang membuat catatan dengan tangan memiliki pemahaman yang lebih baik tentang pelajaran daripada mereka yang membuat catatan di komputer.
Penelitian-penelitian tersebut merupakan pengingat bagi kita bahwa menulis dengan tangan dapat membantu pembelajaran. Menulis dengan tangan dapat memaksimalkan proses kognitif kita, seperti menemukan koneksi-koneksi baru, mengevaluasi bukti, dan membuat kesimpulan.